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Respecto del requisito “Institución ATE y OTEC”, ¿es obligatorio que el oferente cuente simultáneamente con ambas certificaciones, o puede postular una entidad inscrita en el Registro ATE, considerando que el servicio solicitado corresponde a capacitación docente en didáctica de la matemática?", "answer": "\"sí es requisito que el oferente cuente simultáneamente con ambas certificaciones: Institución ATE y OTEC.\n\nLo anterior se solicita debido a que el servicio requerido contempla una capacitación docente en didáctica de la matemática, la cual debe asegurar tanto la pertinencia pedagógica y experiencia en el ámbito educativo, respaldada por la inscripción en el Registro ATE, como también la capacidad formal para ejecutar procesos de capacitación, respaldada por la certificación como OTEC.\n\nPor tanto, para efectos de admisibilidad de la postulación, no será suficiente contar solo con una de las dos certificaciones, debiendo el oferente acreditar ambas condiciones conforme a lo establecido en las bases de licitación.\"\n", "dateAnswered": "2026-06-09T15:54:35Z" }, { "id": "7407762", "date": "2026-06-04T12:16:05Z", "description": "2. Las líneas 1 y 2 contemplan 80 horas cada una, diferenciadas por ciclo: 1° a 4° básico y 5° a 8° básico. ¿Las propuestas deben presentarse como programas completamente independientes, o se puede proponer una estructura articulada entre ambas líneas, manteniendo productos, jornadas y certificación diferenciada por ciclo?", "answer": "\"Se aclara que las propuestas podrán considerar una estructura articulada entre ambas líneas, siempre que se mantenga claramente diferenciada la ejecución correspondiente a cada ciclo: Línea 1, de 1° a 4° básico, y Línea 2, de 5° a 8° básico.\n\nEn este sentido, no es obligatorio presentar programas completamente independientes, pudiendo existir una propuesta metodológica común o articulada. Sin embargo, cada línea deberá contemplar de manera diferenciada sus 80 horas de formación, objetivos específicos, contenidos pertinentes al ciclo, jornadas de trabajo, productos esperados, medios de verificación y certificación correspondiente.\n\nPor tanto, se aceptará una estructura articulada entre ambas líneas, siempre que se resguarde la diferenciación técnica, pedagógica y administrativa de cada ciclo, conforme a lo solicitado en las bases de licitación.\"\n", "dateAnswered": "2026-06-09T15:54:55Z" }, { "id": "7407768", "date": "2026-06-04T12:16:32Z", "description": "3. Respecto del requisito de “vínculo con la provincia, comprobable”, ¿puede acreditarse mediante experiencia previa de formación docente desarrollada en la Provincia de Concepción u otras comunas de la región, disponibilidad logística y antecedentes curriculares del equipo ejecutor?", "answer": "\"Se aclara que el requisito de “vínculo con la provincia, comprobable” podrá acreditarse mediante antecedentes verificables, tales como experiencia previa en formación docente desarrollada en la Provincia de Concepción u otras comunas de la región, disponibilidad logística para ejecutar las actividades presenciales, y antecedentes curriculares del equipo ejecutor que den cuenta de conocimiento territorial y experiencia pertinente.\n\nNo obstante, se precisa que dichos antecedentes permiten respaldar el vínculo territorial solicitado, pero no reemplazan ni eximen el cumplimiento de los requisitos administrativos establecidos en las bases de licitación, entre ellos contar simultáneamente con las 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Respecto del requisito “Institución ATE y OTEC”, ¿es obligatorio que el oferente cuente simultáneamente con ambas certificaciones, o puede postular una entidad inscrita en el Registro ATE, considerando que el servicio solicitado corresponde a capacitación docente en didáctica de la matemática?", "answer": "\"sí es requisito que el oferente cuente simultáneamente con ambas certificaciones: Institución ATE y OTEC.\n\nLo anterior se solicita debido a que el servicio requerido contempla una capacitación docente en didáctica de la matemática, la cual debe asegurar tanto la pertinencia pedagógica y experiencia en el ámbito educativo, respaldada por la inscripción en el Registro ATE, como también la capacidad formal para ejecutar procesos de capacitación, respaldada por la certificación como OTEC.\n\nPor tanto, para efectos de admisibilidad de la postulación, no será suficiente contar solo con una de las dos certificaciones, debiendo el oferente acreditar ambas condiciones conforme a lo establecido en las bases de licitación.\"\n", "dateAnswered": "2026-06-09T15:54:35Z" }, { "id": "7407762", "date": "2026-06-04T12:16:05Z", "description": "2. Las líneas 1 y 2 contemplan 80 horas cada una, diferenciadas por ciclo: 1° a 4° básico y 5° a 8° básico. ¿Las propuestas deben presentarse como programas completamente independientes, o se puede proponer una estructura articulada entre ambas líneas, manteniendo productos, jornadas y certificación diferenciada por ciclo?", "answer": "\"Se aclara que las propuestas podrán considerar una estructura articulada entre ambas líneas, siempre que se mantenga claramente diferenciada la ejecución correspondiente a cada ciclo: Línea 1, de 1° a 4° básico, y Línea 2, de 5° a 8° básico.\n\nEn este sentido, no es obligatorio presentar programas completamente independientes, pudiendo existir una propuesta metodológica común o articulada. Sin embargo, cada línea deberá contemplar de manera diferenciada sus 80 horas de formación, objetivos específicos, contenidos pertinentes al ciclo, jornadas de trabajo, productos esperados, medios de verificación y certificación correspondiente.\n\nPor tanto, se aceptará una estructura articulada entre ambas líneas, siempre que se resguarde la diferenciación técnica, pedagógica y administrativa de cada ciclo, conforme a lo solicitado en las bases de licitación.\"\n", "dateAnswered": "2026-06-09T15:54:55Z" }, { "id": "7407768", "date": "2026-06-04T12:16:32Z", "description": "3. 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Las líneas 1 y 2 contemplan 80 horas cada una, diferenciadas por ciclo: 1° a 4° básico y 5° a 8° básico. ¿Las propuestas deben presentarse como programas completamente independientes, o se puede proponer una estructura articulada entre ambas líneas, manteniendo productos, jornadas y certificación diferenciada por ciclo?", "answer": "\"Se aclara que las propuestas podrán considerar una estructura articulada entre ambas líneas, siempre que se mantenga claramente diferenciada la ejecución correspondiente a cada ciclo: Línea 1, de 1° a 4° básico, y Línea 2, de 5° a 8° básico.\n\nEn este sentido, no es obligatorio presentar programas completamente independientes, pudiendo existir una propuesta metodológica común o articulada. 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